Devinette : qui a dit ça ?

"I believe that open source is necessary for a positive AI future. AI has more potential than any other modern technology to increase human productivity, creativity, and quality of life, and to accelerate economic growth while unlocking progress in medical and scientific research. Open source will ensure that more people around the world have access to the benefits and opportunities of AI, that power isn’t concentrated in the hands of a small number of companies."

Chère @cecileduflot si vous devenez Première Ministre nous comptons sur vous pour réserver la primeur de votre communication gouvernementale à #Mastodon ! ;)

Et à créer les comptes de tous les ministères sur l'instance Mastodon de la @dinum
https://social.numerique.gouv.fr/

"J'ai une ligne éditoriale beaucoup plus libre sur Mastodon, et j'y retrouve un espace qui me rappelle pourquoi tant de gens ont pris goût à Twitter à la fin des années 2000"
https://www.francetvinfo.fr/internet/reseaux-sociaux/twitter/temoignages-chaque-jour-il-prenait-une-decision-qui-m-atterrait-excedes-par-elon-musk-ils-ont-tourne-le-dos-a-twitter_5579952.html

[WTF] Et pendant ce temps-là des célébrités font des maths sur X ;)
https://x.com/jk_rowling/status/1813845447531962564

Il arrive qu'on dise des choses intéressantes (et courageuses) sur BFM, ici une intervention de Fabrice Epelboin à l'occasion de la récente "panne informatique mondiale", qui en profite pour placer Linux et la communauté du logiciel libre dans les solutions

- source de l'extrait
https://www.youtube.com/watch?v=Q6USCEn8dyU

"Si les logiciels « libres » sont privilégiés..."

Je reconnais que la tournure de phrase est un peu alambiquée (et que les guillemets ne s'imposaient pas) mais c'est la première fois que les logiciels libres "à privilégier" apparaissent officiellement dans un guide d'accompagnement d'un programme scolaire, en l'occurrence celui de technologie au collège (page 19, mai 2024).

https://eduscol.education.fr/sti/sites/eduscol.education.fr.sti/files/articles/17104/guide-daccompagnement-du-programme-de-technologie-c4-mai-2024.pdf