@ebildungslabor interessante Idee, bin auf die Reaktion gespannt. "Erst einmal ausprobieren", dann die Ergebnisse beurteilen ist ja durchaus ein gängiges Alltagsmuster in unserem Lernverhalten. Allerdings können wir dabei nur an bereits Gelerntes, oder Identiziebares anknüpfen. Methoden, Techniken die mir unbekannt sind, deren anwendungskontext nicht einfach zu erschließen sind, enden möglicherweise mit negativen Ergebnissen, weil mir wichtige Kompetenzen dazu fehlen. Es bräuchte also Support
@milan wir hatten nc talk auch kurz im Test aber waren wenig begeistert
Mastodon :mastodon: in 160 Sekunden:
https://vimeo.com/relilab/mastodon-intro :relilab_hashtag:
Dankeschön an @tilvids @relilab @bianca_goes_europe
@anneroth
es gibt keine "Likes" bei #mastodon. Favoriten funktionieren nicht wie Likes. Es gibt keinen Algorithmus, wie in zentralen Social media Angeboten, die die Zahl aller Sternchen in allen dezentralen Instanzen zusammenzählt und an die einzelenen Instanzen zurückgibt. Favorisieren ist eine persönliche Aktivität, dass du einen Beitrag in deinen Favoriten aufnimmst. Sonst nichts.
Ist zugegebenermaßen für Leute, die ihre Wirksamkeit bisher an Herzchenzahlen fest machten, eine Umstellung.
@anneroth "offenbar" impliziert eine Annahme/Fantasie. Wordurch wird sie gespeist?
Wordpress: Bist Du auf der Suche nach Ideen, das Digitale und das Didaktische miteinander zu verbinden? Gemeinsam ins Gespräch kommen und miteinander bzw. voneinander Lernen!
#relilab #realschule #religionsunterricht #digitalemethoden #didaktik #sekundarstufe #twitterlehrerzimmer
"Überwachungskapitalismus" beschreibt ein System, bei dem Daten über das Online-Verhalten von Menschen gesammelt und weiterverkauft werden, um z.B. Produktpräsentationen optimal an deren gegenwärtige Interessen anzupassen. Schade, wenn innovative Köpfe im Bildungssektor (aus Bequemlichkeit?) bereit sind, sich und ihre Follower diesen manipulativen Systemen anzuvertrauen.
#twittermigration #oer #floss #fediverse #digitalebildung #digitalekirche
Interessante Fragestellung von @ReWa: Frage an den Experten: kann ich Minetest in einer Kl.8 / iPad Ausstattung als Teambuildi gmassnahme einsetzen und wie gehe ich da am Besten vor? (Hab nur eine Erstausbildung …)
Bin gespannt auf die Antworten @minetestbildung
@schb ich habe eigentlich durchgängig gute Erfahrungen damit, zumal ich die Kosten besser kalkulieren kann. Leider gibt es immer weniger Angebote.
@northbeach2611
Danke für deinen Beitrag. Ein paar meiner Gedanken dazu kennst du ja schon: https://blogs.rpi-virtuell.de/joachim-happel/2023/01/lehrkraeftemangel-kmk-swk-beraten-notfallmassnahmen/
Wildes Flügelschlagen in #SWK und #KMK nach scheinbar unberechenbaren Pensionierungswellen ^^ trägt nicht zur Krisenbewältigung bei.
Lösungsansätze sehe ich in
außerschulisch bereitgestellten Unterstützungssystemen, die Lehrkräften Zeit für pädagogisch begleitende #Beziehungsarbeit (Mitte ihrer Tätigkeit) schaffen.
z.B:
+ adaptive "intelligente" Lernmedien für #selbstreguliertes-Lernen in allen Fächern
+ ausgelagerte #Leistungsmessung in Kombination mit neuer #Prüfungskultur
+ ...
@a_koenig Ich arbeite gerne mit https://learningview.org/ und bewerbe es immer wieder. #LearningView ist übrigens kostenfrei ist. Großes Dank in diesem Kontext auch an @doebeli, der seiner Zeit, wie immer voraus ist, und m.W. vor über 7 Jahren an dessen Entwicklung beteiligt war. #fediLZ
@doebeli @a_koenig @letterus @joerglohrer @dechow @noelte030 @ebinger @ThomasMann@social.saarland @tkees
Zu anspruchsvoll? Fachlich, methodisch überfordernd?
@a_koenig @letterus @joerglohrer @dechow @noelte030 @doebeli @ebinger @ThomasMann@social.saarland @tkees
Super Vorlage. Die Vorgehensweise finde ich sachgemäß. Spannend!
@letterus @a_koenig @joerglohrer @dechow @noelte030 @doebeli @ebinger
Digitale dialogisch funktionierende Werkzeuge, die selbstreguliertes Lernen unterstützen und bestehende Kompetenzen erweitern, gehören m.E. in jedes Fach.
Ok, der Begriff "Intelligenz" im #KI Kontext ist missverständlich. Trägt "maschinelles Lernen" im Bildungskontext wirklich zu einer besseren Abgrenzung bei?
Das freut mich. Ich nehme deine Anregung einer Reihenplanung für den Religionsunterricht (mit GPT-Unterstützung 😊) gerne auf und gebe sie auch gleich weiter.
@joerglohrer
@dechow
@noelte030
@doebeli
@ebinger #relilab #Religionsunterricht
Ich halte den Methodenvorschlag von @a_koenig : https://blog.alexander-koenig.info/2023/01/18/methodik-arbeiten-mit-generativer-kunstlicher-intelligenz/ der m.E. auch gut auf den #Religionsunterricht zumindest ab der 8. Klasse anwendbar. Diese Methodik korreliert mit seinem Leitfaden für Lehrkräfte: https://blog.alexander-koenig.info/wp-content/uploads/2023/01/ChatGPT-Leitfaden-fuer-Lehkraefte-DE-1.pdf
Für den Hintergrund:
@doebeli versucht in https://mia.phsz.ch/MIA/ChatGPT einen aktuellen Diskussionsstand zum Thema "ChatGPT & Co. und die Schule" abzubilden
@herrlarbig Kann man möglicherweise von einer komplexen Transferleistung reden, die erbracht werden muss, wenn Informationen (Inhalte) crossmedial in andere Formen übertragen werden sollen? Also durchaus nachvollziehbar, dass zuerst das Zielmedium auf seine Eignung für mögliche Inhalte untersucht werden muss und erst anschließend entschieden werden kann, welche Inhalte sich wie in diese Form gießen lassen ?
Willkommen auf der Mastodon-Instanz für religiöse Bildung!
Welcome on the mastodon-instance for religious education!